◆摘  要：从目前情况来看，县级党校育人工作的开展表现出一定的不足，尤其是在党史教育部分的功能展现有所欠缺，包括效率低下以及模式成就等，严重影响县级党校育人工作成效。以此为背景，本文重点分析新时代背景下有关县级党校党史育人时效性的研究，目的在于提高县级党校育人水平，发挥党史育人效果。

◆关键词：党校;中国共产党;党史育人;现状与不足;提升策略

本文主要分析现阶段县级党校在运用党史育人过程中的有效策略的应用，首先介绍现阶段县级党校运用党史育人过程中存在的不足之处，最后结合实际情况，提出有效的改进策略，以期更好地发挥党史育人效果，改善县级党校育人现状，为更多党员的提升和成长助力。

一、县级党校党史育人的现状与不足

（一）基层党员干部对党史掌握不全面不完整

县级党校日常育人对象主要包括乡科级及以下的一线党员干部，分析上述被教育对象，可以发现大多承担着较为繁重的一线工作业务，因此在党校学习方面所投入的时间相对较少。也就意味着缺少足够的时间去了解党的发展历史，无论是在思想上或者是理论方面，都存在着较大的缺陷。作为一名基层党员干部，是我国政治工作的重要后备力量，因此，基层党员干部对于党史的了解十分关键。这是因为了解党史，意味着对于党的发展历史和各项重大事件以及人物的熟悉，有助于党员对党不同历史阶段所制定的党的政策的深入理解，指导个人党性修养的提升。……