陈小龙 李亚妮 董圣强 张海 黄勇

[摘 要]文章以对外军事培训（简称“外训”）教学中的电子信息类课程教学为例，对外训相关专业培训情况进行了梳理和总结，归纳出外训培训的启示和经验做法，并在此基础上，从加强顶层规划、教学团队管理、配套教材建设、教学方法和手段以及办学条件建设等五个方面有针对性地提出了改进电子信息类课程教学质量的方法和途径，对新时期外训电子装备培训和教学具有良好的借鉴意义。

[关键词]外训教学;电子信息;创新培养;思维导图;多元化评价

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）10-0095-04

随着我国经济和国防实力的增强，对外军事培训（以下简称“外训”）已经成为国家对外政策和我军外事工作的重要内容，军队院校外训教育步入了飞速发展时期[1]。习近平主席强调：“对外军事培训要服务国家政治外交大局，适应‘一带一路建设需要，培养知华友华力量，厚植国际人脉资源。”这为新时代对外军事培训明确了新的方向。电子信息类课程是很多装备专业的核心和主干课程，在外训的整个专业教学中占有非常重要的地位，其教学质量的好坏直接影响到外训学员能否深入理解电子装备原理（如导弹末制导、雷达探测、通信导航原理等）和掌握装备使用方法[2-3]。外训学员来自不同的国家，其专业背景和工作经历复杂，差异性大，基础良莠不齐，随着出口武器装备的更新发展以及外训学员来源和需求的变化，在现有条件下如何依据外训学员特点，有针对性地研究电子信息类课程教学方法、提升教学质量是亟须研究和解决的重要课题。……