李娜

◆摘  要：在新课改的条件下，强烈要求培养同学们的核心素养。在小学阶段的同学们如果学好英语，就能够走遍全世界与别人进行英语交流，这也正是我们最初开始学习英语的目的，希望能夠走出国门，欣赏一下国外的文化、景色以及风土人情。然而，处于核心素养背景下的老师们，如何才能够更好的教学小学英语阅读这个问题，早就成为了小学英语老师们的一个重要的、热点的话题。接下来该文试着研究了处于核心素养背景之下的小学英语阅读，在老师教学过程中所存在的主要问题，之后，针对这些问题笔者给予了一些教学时的优化策略。

◆关键词：核心素养;小学英语;阅读教学

小学英语的教学中，英语老师从培养同学们的英语兴趣入手，以此达到自己的教学目的。主要从英语基础知识的学习和英语的实际应用这两方面达到教学目标。就小学英语现在的教学状况来说，老师授课的时候往往围绕同学们的阅读教学的材料选取、教学模式以及教学情境设计等这几大方面还有一定的问题出现，对此不利于小学生英语核心素养的培养。本文主要针对小学英语在核心素养的条件下，小学英语老师应该如何提升教学策略的问题进行了分析。

一、核心素养背景下小学英语阅读教学中存在的问题

（一）过于追求量的输入

现如今，不论是在社会英语教学过程中还是在学校英语教学的过程中，都在一定程度上出现了一些教学的误区，主要体现在过度要求小学生的英语阅读数量上，甚至还有一部分院校要求小学生每天阅读具有一定的单词量的文章。……