韩纪玲

◆摘  要：在对小学阶段的学生进行数学教学时，教师必须关注到学生创造性思维的培养，要让学生在这门基础性学科中在牢固掌握数学基础知识的同时，能够培养起自身的创造性思维，强化数学思维，为未来的数学学科深入学习打下坚实的基础。在新课程改革不断深入的背景下，小学数学教师也要将素质教育的理念融入到数学教学的过程之中，通过课堂教学内容的拓展和课堂教学方式的合理选择，实践促进学生数学学习能力提高和创造性思维发展的目标。

◆关键词：新课程;小学数学;创造性思维;培养

对于小学数学教师而言，激发学生的创造性思维已经成为了教学过程中的一个重点。新课程改革要求教师在教学的过程中要从原有的应试教育状态中解脱出来，为学生带来更丰富的教学内容和更灵活的教学方式。因此，小学数学教师就要努力的从这一方向做起，在推动学生数学学习能力提高的同时为学生的数学知识和数学思维培养奠定坚实的基础。

一、培养小学数学创造性思维的意义

在新课程改革不断深入的背景下，培养小学生的创造性思维能够满足新课程改革的要求。小学数学教师在教学的过程中，应当在把基础知识讲给学生的同时，着力培养学生的创造性思维，让学生在数学的学习过程中能够获得多方面能力的发展。培养学生的创造性思维，要求教师从原有的教材中解脱出来，引导学生善于思考问题，探索问题在课堂上能够大胆的表达出自己的想法，当然，教师也要给学生表现自己的机会，只有这样才能够让学生获得更高水平的进步。……