戴韵竹

◆摘  要：幼儿课程游戏化是学前教育改革的一大趋势，目前正在积极推进当中。体现寓教于乐是幼儿教育的基本特色，力求通过这种深受儿童喜爱的形式高质量完成教育教学活动。课程游戏化建设是一项长期性的工作，本文将分享一些方法，希望能够加快幼儿教育课程游戏化的改革进程。

◆关键词：幼儿教育;寓教于乐;课程游戏化

学龄前儿童都喜欢游戏活动，在这样具有趣味性的活动中，他们不仅能收获快乐，更能获得认知、思维、情感的发展。以游戏的方式施教是一种顺应儿童成长需要的人性化教育方法，如今已经成为了学前教育的主要方式，教师必须积极研究课程游戏化的构建路径，提升学前教育成果。

1传统民间游戏吸引幼儿兴趣

民间传统游戏带有地方性文化特色，并且有许多都是幼儿所熟悉的，教师在构建特色化游戏课程的过程中，应充分挖掘当地民间游戏，借机对幼儿进行文化教育。必要情况下，可对传统游戏进行改动，也可保留其原有的特色，具体取决于教学的需求。

手影游戏在我国拥有很长的历史，属于传统游戏之一。这个游戏可以锻炼幼儿的智力，灵巧的手部活动能力，还能开发他们的想象力，是极富价值的游戏教育活动。教师在组织手影游戏时可以先将教室内的灯光关闭，拉上窗帘，利用手电的灯光投射影子，用自己的双手制造出小兔子、小狗、小猫、飞鹰、小马等动物的影子，吸引幼儿的注意力，接着让他们模仿自己的样子将两只手组合在一起，用特定的方式来制作手影。……