代丽萍

◆摘  要：互联网技术的不断发展和进步，不仅丰富了人们的生活，还极大地扩展了人们获取信息的途径。同时，互联网直播教学逐渐被广泛应用于人们的生活和学习，尤其是在高中地理课程的教学中，远程直播教学充分发挥了互联网共享性的特点，促进了师生之间的互动和交流，并且在一定程度上起到辅助地理教师进行课堂教学的作用，有效提高了地理课堂的教學效率，提高了学生的学习兴趣和学习能力，促进了地理课程核心素养的培养。

◆关键词：远程直播教学;高中地理;应用研究

在不断推进教育现代化的大背景下，信息化教育已经成为当今教育发展的大趋势，不仅为教育改革注入了新的活力，还为其提供了更广阔的发展空间。目前，我国高度重视远程直播教学在课堂教学中的应用，积极倡导使用互联网技术打破传统教学的局限，有效提高课堂的教学质量，激发学生的学习兴趣，提升学生分析及解决问题的能力。远程直播教学在高中地理课堂教学中起到事半功倍的效果。

一、高中地理课程的教学现状

随着新课程教育改革的不断推进，远程直播教学方式虽然在高中地理课堂教学效果上取得了一些进步，但对于培养学生核心素养方面，还存在一些不足之处。由于学生没有强烈的学习动机和端正的学习态度，所以在推行素质教育的过程中，学生核心素养和综合能力等方面还有待提高。目前，高中地……