温双艳

摘 要 劳动教育是个体德智体美劳全面发展的主要内容之一，是高等教育“全人”思想重要实现路径。高校劳动教育的实效性是落实中共中央、国务院关于在新时代加强各类学校劳动教育意见精神的根本要求。但是，纵观目前高校开展劳动教育的实施情况，质量参差不齐，总体效果不理想。因此，在厘清新时代背景下高校开展劳动教育现状的基础上，发现影响其效果的因素，提出针对性的策略。

关键词 高等教育；高校；素质教育；劳动教育

中图分类号：G641 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）22-0121-03

0 引言

高等教育是我国实施人才培养战略的主阵地，“培养什么样的人”是高等教育的出发点与归宿。习近平总书记在十九大报告《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。这一新的发展形势对高等教育的发展也提出更高的要求。劳动教育作为“全面发展”在高等教育培养过程中的重要环节和内容，与时俱进、突出实效也就成为必由之路。

1 新时代高校开展劳动教育的意义

1.1 劳动教育是高等教育中“全人”思想的重要实现路径

“劳动创造了人本身。”在人类发展的历史长河中，劳动发挥着举足轻重的作用。劳动教育作为素质教育中的重要一环，是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。……