王建才 史健婷 宋喆

摘 要 慕课（MOOC）的出现强烈冲击着教育，在全球化教育中掀起前所未有的教改热浪。自新冠肺炎疫情发生以来，MOOC为代表的在线教学方式以其开放、便捷、共享的独特优势，为广大高校所普遍采纳。因此，探究MOOC应用下的教学管理，建立有效的激励和评估机制，以此来完善线上和线下的管理，有利于教学任务的顺利完成和教学质量的提高。

关键词 慕课；教学管理；教学质量；线上教学

中图分类号：G647 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）22-0039-03

Research on Development Path of University Teaching Manage-ment Under Application of MOOC//WANG Jiancai， SHI Jianting， SONG Zhe

Abstract MOOC has set off an unprecedented wave of educational reform in the globalized education. Especially in China Higher edu-cation， the online teaching method represented by MOOC， with its unique advantages of openness， convenience and sharing， is widely adopted by the majority of colleges and universities. Therefore， un-der the epidemic situation， exploring the teaching management underthe application of MOOC， establishing and improving the online andoffline teaching management， incentive and evaluation mechanism have important theoretical and reference significance for colleges and universities to successfully complete the education and teaching tasks and ensure the teaching quality.

Key words MOOC; teaching management; teaching quality; online teaching

0 引言

新冠肺炎疫情發生以来，全国高校教育教学面临前所未有的挑战。在疫情风险下，全国各大高等院校的教学管理工作面临许多困难，疫情防控背景下的教学、课程建设、教师考核、学生评价等都给管理工作增加了更多的复杂性，因此，如何保证教学管理质量变成疫情防控下的一道难题[1]。在疫情防控的特殊时期，为了深入贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，全国各高校都在积极寻找有效的方式以最大限度地减少疫情对正常教学的影响[2]。

慕课（MOOC）的出现强烈冲击着教育，并在全球化的教育中掀起前所未有的教改热浪[3]。黑龙江科技大学作为黑龙江省应用型本科示范高校的代表，积极响应教育部倡议的“停课不停教，停课不停学”，依托中国大学MOOC、智慧树、超星、雨课堂以及本校的课程中心等教学平台开展线上教学，创新教学管理模式。同时，先进的教学管理离不开现代信息技术的支持和保障，将信息技术的优势资源与教学管理中的课程建设管理、教师考核管理、学生评价管理等多维度深度融合，保证教学质量和教学水平，确保教学质量标准不降低[4]。……