王燕蓉

摘 要：随着近些年素质教育的全面施行，使得初中数学教学模式也在不断的发生变化，其中数形结合思想已被大量的应用在教学活动中，并且这一思想还是初中数学教学的重要理念，更是教学的重点研究对象。就现阶段而言，学生们开展学习活动的时候只是局限于教材，教师也是只注重于理论知识的讲解，并没有重视到学生们对知识的掌握程度，进而使教学呈机械化，而采用数形结合思想，能够更好的帮助学生们理解相关知识。基于此，本文将主要分析数形结合思想在初中数学教学中的应用来分析具体案例。

关键词：初中数学;数形结合;教学研究

数形结合和应用是初中阶段数学教学中最普遍的一种数学思想方法。教师在实际应用数形结合进行数学教学时，可以进一步加深学生们对于知识的理解，并且还可以有效增强学生们的思维能力，在生动形象的图像中获得知识，促使其形成自主意识和学习能力的提高，并通过构造几何图形了解到数学的魅力，从而在最大程度上增强数学教学的有效性。

一、数形结合思想的重要作用

（一）将抽象概念直观化

数形结合思想普遍存在于初中数学教学中，应用此思想方法，能够有效转化抽象的数学概念，成为具体的图像，对比于抽象概念来说，学生们对图像的感官会更加清楚，更容易进行理解，掌握图像语言的真实意义，也就能够了解到抽象概念的本质，对于之后的学习来说起到积极促进的作用。……