摘 要：群文阅读是新兴的教学方式，对语文教学具有重要意义。对于初中时期的语文教学而言，群文阅读教学可以给学生带来不一样的学习体验，有助于他们语文素养的提升。所以，教师在群文阅读教学中，要多角度引導学生进行群文阅读，切实促进他们语文能力的提升。

关键词：初中语文;群文阅读;教学方式;策略分析

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）27-0043-02

引  言

时代在不断地发展变化，教育自然也不能停滞不前。对于现阶段的教育教学而言，教学效率的提升和对学生核心素养的培养都是重要目标。基于此，在初中阶段的语文教学中，教师不能一味地沿用过去的教学方式，而应创新教学理念，将新的教学方式引入语文教学中[1]。具体而言，教师可以运用群文阅读的方式进行语文教学，让学生在群文阅读中感受阅读的乐趣，锻炼语文学习能力。因此，本文从以下几个方面入手对群文阅读在初中语文教学中的开展进行了研究。

一、群文阅读教学的意义

群文阅读对初中语文教学具有重要的意义。一是教师教学方面。在群文阅读出现之前，教师习惯进行单篇课文的阅读教学，这样的教学方式虽可以加深学生对课文的理解，但不利于丰富他们的学识，无法有效提高学生的阅读能力。群文阅读的出现正好可以弥补单篇课文教学的不足，让语文教学更加丰富、充实[2]。二是学生学习与能力锻炼方面。初中是学生提升语文学习能力的关键时期，这一时期，教师应在学习量及学习难度上有一定的要求，从而锻炼和提升学生的语文学习能力。……