摘 要：在我国的小学语文教育中，大多数教师对学生的深度阅读没有给予足够的重视，小学生的课外阅读普遍较少，其阅读的兴趣淡薄。提高小学生的阅读能力有助于提高其沟通能力和表达能力，并且在实际的阅读过程中，小学生能建立更加积极的阅读信心，体验阅读的乐趣。基于此，针对小学语文深度阅读教学策略展开探究。

关键词：小学语文：深度阅读;教学策略

在小学语文阅读教学中，教师要更多地开展深度阅读活动，帮助小学生更深层次地理解文章，进而了解文章的内涵，提高阅读能力。

一、积极举办阅读主题班会

在一个学期中，语文教师可以结合教学的具体内容举办更多的主题班会，让小学生在这个过程中展开深度閱读，并通过合适的辩论赛加深对阅读内容的理解，可以针对其中的经典人物和经典情节展开演讲，让学生撰写演讲稿，由各学科老师对其进行综合评分，校领导负责颁奖。主题班会或辩论赛的参赛文章可以从经典名著中选取，挑选经典的情节，对其中的细节等进行深入分析，如《三国演义》中周瑜与诸葛亮之间的经典交锋情节等，让小学生结合原著中的细节描写加上对历史的考察展开详细解说。

二、创设阅读情境

在实际的小学语文深度阅读教学中，教师可以采用更加多元的阅读教学方式，以此来丰富深度阅读的教学模式，让小学生能在实际的阅读中积极展开思考。要为小学生营造积极的氛围，缓解小学生在阅读过程中的压力感，使其能在充满趣味的氛围中进行积极阅读，并带着更多的热情展开思考。……