王峥

回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上。我是一名平凡的小学数学教师，没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，但是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。今天，我把它记录下来与大家一起分享。

在没有成立集团校前，我们同年级数学教研活动，只有本校同年级任教的3～6位老师参加，遇到说课、磨课或者单元教材分析，大家都根据自己所带的班级的实际情况分析学情，制订教学目标、教学内容和教学方法，具有一定的局限性，相对于班级中部分学习薄弱或个别家庭教育缺失的学生，在教学中有许多困惑没有更有效的办法解决，对老师和学生心理上带来很多焦虑与困惑。

而2020年我们水车园教育集团率先开展了“大教研”活动。数学学科在每周五下午集中两小时教研，采取每周内集中线上2小时教研的方式，促进了集团五校教师的深度融合。

2020年7月25日，水车园教育集团五校区全体教师在兰州市第三中学多功能厅开展“聚气凝神，寓教于研，走向精进”大教研展示活动暨总结表彰大会，我们一年级数学备课组以“依学而教，课堂精彩，由‘备而来”，为主题开始第八单元“20以内的进位加法”教研展示活动。

在此次活动中，我有幸担任了其中一节数学课的说课任务。在这次大教研活动中，我们一年级数学组便开始了一周的教学探索过程。首先，当我确定课题，我就开始通读教师教学用书，看课标、看教参，制定本節课“20以内进位加法的解决问题”的教学目标和教学重难点。……