贺会霞

摘要：小学语文对小学生的成长与发展来说具有重要的意义，读写结合是一种好的教学策略，能够全面提升小学语文教学的效率与质量。本文介绍了读写结合的概念，阐述了其在小学语文高段教学中运用的意义，并且提出了小学高段语文教学“读写结合”的有效策略。

关键词：小学;小学语文;读写结合;语文教学

引言：

在小学语文高段的教学过程中，将阅读与写作教学进行有机结合，挖掘两者之间的结合点来开展教学具有重要的意义，能够有效提升学生的读写能力，提高学生理解与运用语言文字的能力，优化小学语文的课堂教学。因此，小学语文教师要注重读写结合策略在教学中的使用，并通过合适的方法发挥出读写结合策略的优势作用，为提升小学的语文综合素养奠定良好的基础。

一、读写结合的概念

读写结合是一种小学语文的教学策略，通过将阅读与写作教学有机结合，全面提升学生的语文综合素养，让学生在阅读学习的过程中，获得语文写作能力与表达能力的提升，与此同时，通过写作教学来提高学生对相关文本的理解能力，最终实现读写相融的一种教学方式。

二、读写结合在小学语文高段教学中运用的意义

1.全面提升小学生的读写能力

在小学语文教学的过程中，运用读写结合的教学策略，能够让学生在阅读文章的过程中，既掌握文中所学的知识内容，同时也能够学习作者的写作方法与技巧，并将这些运用到实际的写作训练之中;此外，在进行写作训练的过程中，也能够提升学生对文章的阅读与理解能力，获得读与写各方面能力的全面提升。……