孔冬良

【摘 要】随着素质教育的不断发展，对小学生问题解决的能力提出了较高的要求。小学数学综合实践作业作为培养学生问题解决能力的重要途径，教师可以通过综合实践作业的设计来提升学生问题解决的能力。教师在综合实践作业的设计过程中，要注意结合学生的日常生活学习环境，从学生的角度出发，将生活学习问题转化为数学问题，让学生通过多方面的实践体验生活，切实提高解决问题的能力。本文主要基于问题解决的小学数学综合实践作业的设计展开探究，提出相关的建议和意见。

【关键词】问题解决;小学数学;综合实践作业

小学生正处于思维活跃的阶段，但是学生的认知能力有限，需要教师的不断引导，教师在进行综合实践作业的设计时，不能只是让学生对所学知识进行记忆和巩固，改变以往传统的作业设计模式，使学生不再局限于书面的作业，让学生通过动手动脑等方式完成作业，学会将所学知识运用到实际的问题中去，激发学生学习的主动性，让学生在完成作业的过程中巩固学习数学知识，提升数学素养。

一、联系生活設计多种类型的综合实践作业，提高学生解决问题的能力

数学知识与生活联系密切，数学知识来源于生活，同时数学知识也可以应用于生活，教师可以根据学生日常接触的一些问题以及信息途径进行综合实践作业的布置，根据不同的情况布置调查类、应用类、操作类……