摘  要：随着高校課程思政的全面推进，专业课程如何发挥育人功能是高校专业课教师不断探索的问题。文章从立德树人、价值塑造及能力培养三个维度探讨“室内设计1”课程思政教学。将立德树人、价值塑造及能力培养内容融入专业课课堂，旨在培养有专业才能的设计人才;培养爱岗敬业、德才兼备、有责任有担当的设计人才;培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：课程思政;室内设计;教学实践

“室内设计1”课程是环境设计专业学生的必修核心课，教学内容丰富，量大面广，小班教学，课时为64学时，理论课时与实践课时各32学时，具有理论和实践运用相辅相成的特点。它的任务是通过本课程的教学，使学生掌握室内设计的基本概念、基本要求和基本设计原则，掌握不同空间的设计方法，通过手绘或者电脑辅助设计将设计效果展现出来。结合“室内设计1”课程性质特点，“室内设计1”课程思政教学主要从三个维度探讨：首先，立德树人角度，学高为师，德高为范，教师的示范作用就是最直接有力的立德树人。其次，价值塑造视角，在“室内设计1”课程中进行价值塑造主要从四个角度展开：第一，结合国内外室内设计发展历程的内容，讲好中国故事;第二，职业道德教育;第三，课程导入福祉主题设计项目，培养学生成为有人文情怀的设计者;第四，融入坚守室内设计基本原则教育。最后，能力培养维度，在“室内设计1”课程中同时进行能力培养，结合行业对室内设计人才能力的要求及“室内设计1”的课程特点，课程主要注重以下三个方面的能力培养：第一，沟通表达能力的培养;第二，团队协作能力的培养;第三，解决实际问题能力的培养。……