郭巍巍

摘  要：讲好中国故事是新时代思政课改革创新的必然要求和使命，是新时代增强思政课话语体系和叙事体系的重要抓手，是提振青年学生中国精神、坚定“四个自信”的迫切需要。高校要积极发挥思政课讲好中国故事的主渠道作用，处理好守正与创新的关系、内容与形式的关系、理论与实践的关系。整合中国故事教学资源，剖析中国故事精神本质;创新讲好中国故事方法，激活课堂教学氛围;开辟学生和英雄讲中国故事课堂，提高学生学习积极性;建设多维度故事体系，凸显中国故事育人价值。

关键词：新时代;高校;思政课;中国故事

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）10-000-02

2021年5月31日，习近平在中央政治局第三十次集体学习时强调讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务[1]。高校思政课作为思想传播的主阵地，理应扛起讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色的大旗。

一、准确理解高校思政课讲好中国故事的时代价值

讲好中国故事是思政课改革创新的必然要求。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着铸魂育人不可替代的作用。作为“国之大课”，思政课肩负着为党育人为国育才的初心使命。中国已进入新发展阶段，立足“两个一百年”历史交汇点，面对“两个大局”，办好思政课意义重大。党和国家对思政课的要求和期望很高，只有不断改革创新，才能实现思政课高质量发展。……