蒋元红

【摘 要】 在当前的教育环境下，随着互联网环境的飞速发展，对我国高中语文阅读教学的创新教育带来了新的机会。因此应该有效利用互联网环境资源，为高中语文阅读教学注入新的活力。那么，如何实现高中语文阅读教学与现阶段互联网的有效结合是教师研究的重要课题。本文从创设阅读教学情境、拓展学生阅读思维、搭建阅读交流平台三方面入手，探讨了互联网环境下高中语文阅读教学的创新策略。

【关键词】 互联网环境  高中语文  阅读教学  创新策略

阅读在高中语文中占有非常大的比重。互联网上的信息量是非常巨大的，学生如何有效快速地获取信息，找到自己想要的内容，这与语文阅读教学是息息相关的。而网络资源在当前的教育环境中已经是常见的一种形式，笔者认为只有在阅读教学中巧妙利用互联网资源与高中语文阅读教学的有机整合，为学生建立新的阅读教学模式，以扩展学生的视野，培养学生快速分析、寻找信息的能力，才能实现互联网视野下高中生语文阅读能力的提升。

一、创设阅读教学情境

在高中语文阅读中，如何帮助学生理解文章的背景以及此时所包含的情感，是教师应该重视的重点内容。为了加强语言实践的现实性，教師应该利用互联网资源创建良好的语文阅读情景。阅读理解更多偏向于感性认知，学生如果在面对图片或者视频时能更好地理解文章内容。如果此时再能辅助以优美的旋律，就会唤醒大家的情感认知，让学生切实产生一种身临其境的感觉。……