尤金田

【摘 要】 科学是小学课程体系中的重要组成部分，有效的科学教学能够丰富学生的科学知识，提高学生的科学意识，促进学生综合素养的提升。而科学实验教学的开展，则能够帮助小学生更好地理解相关理论知识，促使学生牢固掌握相关科学知识。而在进行实验时，则需要学生之间的相互配合。因此，小学教师可以将小组合作学习这一方式应用到科学实验教学之中，以此加强学生之间的合作交流，提升学生的合作学习意识与能力，促进学生的学习发展。

【关键词】 小学科学  实验教学  小组合作  有效探究

前言：

小学科学这门学科知识对于学生的逻辑思维、实践能力等方面有着比较高的要求，而小学生本身的思维发展尚未成熟，且多数学生的动手能力也比较差，以至于在科学实验教学中就容易出现学习效率低下且实践操作失误等问题，影响整个科学实验教学的质量，也会降低学生的学习效率。而小学教师若想改善相关问题，则可以在科学实验教学中开展小组合作学习，让学生通过合作学习，逐渐提升自身的实践能力，同时也能够提升学生的科学水平。

一、创造小组合作机会，培养学生的合作学习意识

小学教师在开展科学实验教学时，若想组织学生开展有效的合作学习，首先就要合理分组，结合学生的性格特点、学习能力等多个方面，将学生划分成为4到6人的小组，确保小组之间学习实力的平衡性，使得学习优秀的学生带动学习一般或者较差的学生，提高学生整体的学习积极性。……