于凯

【摘要】阅读是语文教学中的重要组成部分，能够从根源上提升学生素养，故而在小学语文教学中任课教师一定要注重学生阅读能力的培养。本文立足小学语文阅读能力教学的实际情况，从“尊重学生主体地位”“丰富教育教学内容”“培养学生阅读思维”三个方面出发， 对如何培养学生阅读能力教学进行分析与探究。

【关键词】小学语文;阅读能力培养;方法研究;教学

前言：阅读能力指的是学生在对文章进行阅读的过程中，可以掌握其中的阅读方法，能够对文章有深刻的理解和感悟。阅读教学是语文教学的重要组成，它的目的不仅是传授知识，最主要的是培养学生的阅读能力。所以任课教师在对学生进行语文教学的过程中，培养学生阅读能力是十分重要的。经过阅读的积累，可以增加学生内涵、开阔视野、为语文深度学习打下扎实基础。与此同时，任课教师还可以培养学生的阅读习惯，提升学生的人文综合素养。进而有效提升学生的语文学习能力，提高教学效率。

一、尊重学生主体地位

在阅读教学中，任课教师要充分发挥学生的自动性和主动性，让学生可以在阅读教学中得到表达能力和阅读鉴赏能力的提升。教师要把学生当成有头脑、有生命、有情感的个体，充分尊重、发挥他们的自主性，从而挖掘学生的智慧。以《卖火柴的小女孩》一文教学为例，任课教师可以让学生们先熟读课文，并结合课文提出几个相关的问题，可以让学生在阅读的过程中进行思考和理解。……