薛猛

【摘要】高中物理不仅理论性极强，其实验内容也很多，老师除了要重视高中生理论知识灌输外，还要提升其科学探究能力。因此，本文就阐述了高中物理培养学生科学探究能力的意义，并提出几点培养措施，继而帮助高中生逐渐形成科学精神和态度。

【关键词】探究学习;高中物理;应用策略

所谓高中物理探究式的學习其实就是根据科学家的思路、手段、策略等所展开的一种学习方式，它可以让高中生在这个过程中去真正领悟什么是科学思想。高中物理的主要教学目的就是让同学们在掌握一定理论知识的基础上去提升他们的科学素养和探究能力，这一行为对教育行业乃至全民科技素质的提升都有着一定的现实意义。在高中物理教学中，需要用很多不间断地物理实验去验证各个知识点，为此，老师就要将多元化的教学方式运用到教学中，利用这些方式来激发同学们的学习兴趣，并引导他们在探究中不断去观察、发现和思考，继而在促进他们得到全面发展的同时，培养他们的创造意识和提升探究未知的能力。

一、创设问题情境，激发科学探究兴趣

高中生相较于初中生来说，其逻辑思维和表达能力都比较高了，他们也拥有了属于自己的思考方式，这对问题情境的创设就奠定了坚实的基础。例如：在“碰撞与动量守恒”教学中，老师可以先让同学们来说说生活中有哪些碰撞现象，如“撞车、打台球、拳击”等，并让他们说出碰撞发生时会出现什么样的情况，如“撞车”发生时，肯定是速度越快的那一方受伤更严重，运用这样的生活实例先激起同学们的科学探究兴趣，然后在一步步深入今天的教学内容。……