胡新洁

【摘要】如今，旅游已成为许多人的时尚，不少人在假期选择外出旅游，去欣赏大自然风景。旅游的过程，就是学习的过程、锻炼的过程、陶冶的过程。反思旅游途中的一些现象发现，其实，旅游与我们的教育教学也有着诸多相通之处。

【关键词】旅游 创新教学 赏识教学 体验教学

一、熟悉的地方无风景PK创新教学

说起旅游，如果旅游地点让你选择去“本地”或“他乡”的话，相信你一定会选择到“他乡”去。一踏上他乡的土地，你会感到眼前一亮，啊！处处皆风景！瞧！到山区，群山环抱，几座小村点缀其间，让人想起“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的句子，多富有诗意;到海边，“阳光，沙滩，海浪，仙人掌，还有一位老船长”，美丽的沿海风光如同一支百唱不厌的老歌，萦绕于脑海，……他乡的风光哪怕是一朵野花、一只飞鸟、一座小屋都会给自己带来一阵惊喜。回望故乡，一屋一舍，一草一木，如自己手掌般熟悉，有何风景？

熟悉的地方无风景，这句话再熟悉不过了。从一般的审美意义上讲，无疑是正确的，所谓“久居芝兰之室，不闻其香”就是这个道理。其实，不是自己的家乡不美丽，是因为看久了，造成了审美疲劳。教育不也是这样吗？任你的课上得多好，天天都那个模式，学生看惯了，听腻了是很自然的事情。陶行知先生说：“行动是中国教育的开始，创造是中国教育的完成;我们要能够做，做的最高境界就是创造”。的确，如果没有创新，社会的发展只会是简单的重复，或机械的积累。