摘 要：处于高中时期的学生开始接受更加专业的教育，所学习的内容也变得更加复杂，其中在高中英语阅读教学工作中需要学生形成良好的创新思维能力、综合运用能力，才能获得良好学习体验，提升学习效果。但是由于部分学生的基础较为薄弱，对英语阅读学习存在抵触心理，从而影响了教学工作的开展，这就要求教师依据学生现存问题，转变教学策略和理念，发挥出思维导图的利用优势。思维导图的合理采用将会把零碎的知识点相互统一，构建完善的知识框架，让学生突破学习重难点，理清知识脉络，以此达到理想的教学效果，并提升学生的获取信息能力、整合信息能力。因此，本文将围绕思维导图在高中英语阅读教学中的应用为主题来展开分析，通过详细了解在高中英语阅读教学工作中应用思维导图的必要性，再提出促进在高中英语阅读教学工作中应用思维导图的可行性对策。

关键词：思维导图;高中英语阅读教学;应用

思维导图是一种新型教学工具，在高中英语阅读教学工作中有着广泛应用空间，思维导图的合理运用会合理化引导学生理解整个学习过程，帮助学生形成良好思维习惯，把各种学习重点利用树状形式更加直观的展现，促使学生深刻理解和记忆。所以说，思维导图能够灵活采用线条、符号和图形，降低授课难度，让学生更加高效地进行学习，摆脱机械、乏味的学习形式。总体来说，在高中英语阅读教学工作中教师要善于采用思維导图来提升学生的阅读理解能力和阅读素养，并降低教师的教学压力，实现促进高中英语阅读教学工作有序开展。……