摘 要：提升核心素养成为新课改内容与战略主线，也是教育教学中的工作重点。高中生学习压力大，提高教学的有效性，如何运用有效教学策略来提高学习效率为高中化学教师需要研究的课题。文章对现今高中化学教学现状，提出了核心素养下化学如何进行有效教学工作的优化策略。

关键词：核心素养;高中化学;有效性;教学策略

学习学科知识后会形成具有学科特点的素养。学生化学学科素养与其学习是分不开的。培养学生的核心素养，让他们掌握知识时应深入理解与运用，亦要重视培养他们的能力素养，这能促进他们知识与能力的发展。培养学科素养我们应依据学科知识特点，认真研究，使化学课堂更加高效，让他们的创新意识与综合能力也能在学习中茁壮成长。

一、核心素养下高中化学有效性教学中的问题

高中化学知识复杂繁琐，如果仅依靠识记和课堂训练是无法达到高考对学生的要求的。学生学习化学离不开实验教学，实验完善补充了理论知识的学习。但实际高中化学实验活动中很大部分同学非情愿做化学实验。高中生在做实验时经常按照教材的提示进行操作，很少思考实验中的问题，没有创新意识。并且许多老师传授化学内容时过于看重他们成绩，而不重视他们化学素养提升。在授课时侧重于讲解知识，导致学生没有进行应用实践的地方和机会。

二、高中化学教学中有效提高教学的重要性