刘建芳

摘 要：阅读是帮助学生获取知识与信息的主要途径，同时也是教学中的一项重要内容。在教学的过程中，教师对学生的阅读能力进行训练培养能够为学生综合素养的发展创造更加有利的条件。阅读作为英语教学中听说读写四项基本技能之一，需要教师花费更多的时间和精力进行指导。在对高中阶段的学生进行英语教学时，为了使学生的阅读能力得到进一步提升与发展，教师可以根据学生整体的学习水平以及能力发展需求制定一系列相应的教学活动，引导学生在学习实践的过程中获得阅读能力的锻炼与增强，以实现教学活动的目的，为教学效率的提升和学生英语素养的发展提供支持。

关键词：高中英语;阅读;课堂教学;指导措施

在英语课程的教学过程中，为了让学生能够更加高效地进行知识的理解与掌握，获得英语水平的提升，教师要从基础的知识与内容出发，引导学生掌握基本的学习方法并养成良好的学习习惯，为其自身的发展创造条件。经过前期学习的积累，进入高中之后的学生在学习方法和习惯等方面已经带有较为明显的个人特点，因此在这一阶段的英语阅读教学过程中，教师不仅要进行新知的讲解，帮助学生扩充知识储备，同时还要引导学生对之前所学的内容进行巩固与夯实，以便于其提升学习的效率，获得能力的发展，从而为实现教学活动的目的奠定坚实的基础。

一、借助随堂练习测试，了解学生英语水平