朱丽

摘 要：随着我国教育事业的不断改革和发展，新课程的改革也在稳定发展中，因此越来越多的新颖教学模式和方法融入实际教学之中，全面提升了整体的教学质量和效率。其中在实际的高中物理教学之中，物理学科作为一门逻辑性极强的学科，教师不仅仅要做好对学生物理基础知识上的传输，也要做好对学生抽象思维能力的培养，帮助学生更加全面、彻底的掌握和理解所学知识。高中物理教师在实际教学过程中，就必须加强对教学方法和教学模式的创新，注重对学生抽象思维的培养和提升，使得学生可以把所学的物理知识可以灵活应用在日常生活之中，同时也可以全面提升自己的物理水平。因此，本文通过对高中物理教学的现状以及高中物理学生抽象思维的培养进行研究和分析，提出一些可行建议，以供参考。

关键词：高中物理;抽象思维能力;培养;策略

引言：高中物理学科其中包含的知识众多，逻辑性极强，对学生的抽象思维能力有着较高要求。因此，在实际教学中，高中物理教师不仅仅要注重对高中学生核心素养的培养，加强对其教育工作的重视力度，也要全面提高学生抽象思維能力的培养，更加有利于学生自主去探索未知的物理区域以及客观世界的本质。科学合理优化和创新教学课程、教学模式和方法，制定出科学合理的教学方案，改变传统应试教育的教学方法和模式，加强学生思维层面的提升和锻炼，促进学生核心素养的提升，在提高学生物理水平的同时，最大限度降低学生的学习压力。……