缪苗

【摘要】三年级是小学数学学习的关键阶段，其知识点在基础层面更加丰富。而且三年级的学生也有了自己的认知和学习方法，所以其层次性和差异性也表现出来，甚至更加明显一些。因此，教师更应该采用微课的教学方法，从学生的主动性到自主性方面都加以培养，通过自主学习来完成课上任务。微课视频是一种常见且丰富的视频形式，老师可以通过制作视频，实现课堂翻转，帮助学生在课下完成知识的认知，在课上进行课堂知识转化。这样更能调动学生的积极性，发挥数学实践性和生活性的特点。而且师生之间交流的增多，老师可以更好地掌控课堂，发挥学生的主体作用。

【关键词】微课;小学数学;三年级;应用

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。将微课教学形式运用到小学三年级数学课堂教学中，只为能够不断地强化学生的自主学习能力及课堂学习效率，使其能够将所学的理论知识灵活的运用，从而不断地提高数学的应用能力，使其能够不断的强化学生的思维能力。而微课作为一种新型的教学方式能够为课堂教学带来积极的影响，可以将数学学习中潜在的问题更加清晰、明确的呈现出来，便于学生更好的理解和应用知识点。

一、激发学生的学习兴趣

微课的使用彻底改变了以往的教学模式，学生在课前自主使用微课学习，观看视频后完成初步的知识点学习，这时学生已经对知识点形成了自我的观点和认识，并且可能会产生疑问。……