马小华

【摘要】随着我国教育现代化进程的加快，充分发挥学科教育的优势，培养学生良好的思维能力越来越受到重视。在小学语文教学中，朗读教学不仅是一项基本内容，而且关系到学生语言能力和学习能力的形成和发展。因此，教师应更新教学观念，加强创新教学模式的应用，培养学生的朗读能力。使他们能够用普通话流利、情感化地朗读课文，显著提高小学生的语言和课文应用能力，加强学生对汉语的理解。因此，本文分析了小学语文朗读教学的有效性。

【关键词】小学语文;朗读教学;必要性;有效性措施

俗话说：“书读百遍，其义自见。”从这句话我们能够看出，朗读在语文教学中的作用。语文学习其实就是语言学习，其主要目的之一就是培养学生的语言能力，而朗读教育便是这一目标实现的有效措施。不过在实际教学中，很多小学语文教师对于这方面相对忽视，基本就是让学生随意朗读，缺乏科学指导，导致学生不能掌握正确的朗读方式，朗读效率差。在这种背景下，针对小学语文朗读教学有效性的提升进行探究非常有必要，具体分析如下。

1 展开语文朗读教学有效性研究必要性

小学是义务教育的开端，良好的教学方式、正确的引导措施有助于学生建立对课程学习的好感，为他们的未来发展与高段学习奠定较为坚实的基础。语文学科具有集综合性、奠基性与人文性等为一身的特点。其中，朗读教学作为十分基础的内……