李锦萍

【摘要】语言都是由各种词汇组合而成的，因此只有掌握足够多的词汇，才能更好的用语言去表达。针对初中英语来看，与小学英语的不同之处在于，其已然形成了一个完整的系统，这就需要学生积累更多的词汇。为了满足当代教育的需求，教师必须创新教学方法，情景教学法就是其中最有效的手段之一。本文针对在农村初中英语词汇教学中情景教学法的应用策略进行了深入分析。

【关键词】情景教学法;农村;初中英语;词汇;措施

前言：情景教学法在初中英语教学当中有着至关重要的作用，不仅可以为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，而且能够让学生喜欢上单词学习。农村地区对于学生学习英语有很多不利之处，比如交通不便，农村学生缺少接触英语的渠道等，为了改善这一情况，教师可以利用多种方法进行情景教学，将学生对话，组织小游戏等融入到课堂中去，有效的将学生英语词汇的学习兴趣激发出来，帮助他们更好的学习，提高学习效率。

一、创设实物情景

初中阶段，对于学生的成长发展非常重要。这个时期，他们的形象思维逐渐被抽象逻辑思维所取代，但是这种逻辑思维仍然是根据经验来进行的[1]。因此，形象思维的重要性不应该被完全忽视掉。基于此，在农村初中英语词汇教学中，教师将实物引入到课堂中来，让学生根据实物来加深对词汇的理解和记忆，这样不仅可以让学生感觉词汇的学习非常有趣，而且体会到词汇学习和实际生活是密不可分的，在一定程度上促使他们更加积极主动的参与到词汇的学习当中。……