聂作平

【摘要】目前的教育重点是培养学生的综合素质，如何在课程教学过程当中去培养学生的综合素质，就需要使学生参与其中，在高中美术教学当中想要改变美术教学之前的边缘地位就必须在美术教学过程当中进行多元化的教学方法的运用，激发学生的学习兴趣以及创新精神。当前美术教学开展重要讨论问题。公共美术课堂中的鉴赏，实践讨论和创作来使学生的观察力，创造力，审美能力，艺术修养的优化与发展。这是我们进行美术教学的重要意义。

【关键词】高中美术、多元化教学、教学方式研究

前言

在传统的教学模式之下，由于高考所涉及的文化课程并没有美术的一席地位，所以在高中阶段的教育过程当中，美术教学往往处于较低的地位，在高中课程安排中占有很小的比重。虽然随着教育改革的不断推广和加深，我们开始逐渐认识到了提高学生素质水平的重要性。促进学生全面发展的意义，但是即使是这样部分，学校也依然无法按照新时代的发展要求去培养新型人才。在这种教学模式之下，美术课程于一种大的地位一部分受到越来越多的重视而另一部分人却依然认为美术教学只是高中阶段不必要的行为。在这种环境之下，美术教育学的多样化开始逐渐出现。呼吁高中间美术教师。能够随着新课程改革的不断深入，逐渐培养学生的综合素质，重视美术教学，提升美术教学的教学质量，完成美术教学的目标。

一、高中美术教学的现状

从现在社会的眼光来看，美术教育符合当前人们综合素质的培养，以及全面发展这一大的时代趋势。因此，在新课程改革提出之后，美术教育受到了人们普遍的重视，随着素质教育发展的更加深入，学生全面发展的理念也日益深入人心。美术教育也逐渐被看成了促进学生全面发展的关键学科，具有着重要地位。然而在具体的实践过程当中，各地的美术教育却仍然只是停留在表面，没有进行实质性内容的进展，之所以会使美术课程处于边缘距离，是因为在美术教学发展过程中面临着严峻的问题与阻力。

1，传统教育方法阻碍美术教育发展

在传统教学过程当中，大部分教师进行美术课程的教学，只是为了应对教学检查和完成教学任务。即使是到了高中课堂，大部分的老师也只是将样板画在黑板上，让学生照着老师的样子画下来，而这一种单调的直板的照猫画虎的教学方法没有丝毫的创意。扼杀了学生的学习组，无法使学生得到审美的真正提高。并且由于评判学生美术功底的标准是临摹，像不像文件里这就不利于提高学生的创造能力和思维，学生只能进行简单的模仿，时间一长就容易失去自我的审美能力和品牌能力，这不符合素质教育的目的。

2，美术课程不受重视

在传统的教学观念里面大部分学校重视的是文化课程的教授，因此对于一些科目来讲，例如，美术体育等等一直处于教学的边缘地段。由于在高考中并没有教美术课程列入考试范围之内，所以在这种情形之下，高中美术教育并不受到重视。往往处在教育的顶层。虽然各个学校都在推进素质教育和全面发展，却没有真正的进行素质教育与全面发展的理解，教学工作只是停留在表面，教育过程当中也并没有将美术这门课程提升到相对高的高度。

二、多元化教学方法的具体应用

1.提升美术教育的地位

想要在美术课程当中进行多元化的教学方法，就必须改变学生与教师固有的观念。其实美术教育在教学过程中的地位，师生脑海中的地位。让教师出自重视美术课堂的质量，让学生不再对这门课程失去兴趣，不再认为美术课形同虚设。因此这就要求教师在平常的教学活动当中，在教材的内容基础上进行一些素材的补充。同时，通过一些富有趣味性的故事来激发学生的学习兴趣。在课堂中鼓励学生开动自己的大脑，进行创新精神的培养，例如在课堂上教师不一死板的规定好学生应当画什么，或者让学生临摹什么。而是应当让学生发挥自己的想象力，拿自己手中的笔，画自己心中之事。同时，教师还应当积极利用多媒体资源，网络资源，给学生观看相应的图片，美术视频潜移默化的提高学生的审美能力和鉴赏水平。因此这就要求教师对于学生的一些错误应当进行及时的纠正，同时表扬先进，培养学生的学习兴趣。这样一来就容易形成轻松愉悦的学习氛围。

2.建设一支专业化的教师队伍

当前的时代是与日俱进的时代，任何人如果在这样一个时代步步自封的话，将会被时代所淘汰。作为走在时代前沿的教师，为了向学生积极传播当今时代的精神，就必须逐步提高自己的专业能力职业素养顺着时代的发展而进行不断的改革与创新，因此学校应当组织一些美术教育的教研工作与培训，让教师能有一个平台进行。积极的学习，努力提升自己。教师本也应该积极阅读相关的书籍和期刊，努力充实自我，使自己在整个教学过程当中都能够保持一个有扎实理论功底和专业知识优秀教师角色。为了使课堂能够加的生动有趣，教师应当积极向优秀的前辈进行学习，取长补短，充实与饱满的热情投入到教学工作中，提高工作的效率，优化工作成果。

3.展开实践活动，举办学生作品展览

为了使更多的学生认为美术教学的重要性就必须学校中营造一种美术的氛围，如何营造美术氛围，教师以及学校方面应当多举办一些美术展览，让学生的优秀作品能够在一些文化节以及其他活动得到的展示。通过这些活动开展，能够有力的提升学生的荣誉感和学习的积极性，同时通过展览优秀作品可以使学生之间得到互相的学习，取长补短。促进学生之后的发展。并且通过展览的举行能够使学生意识到生活当中处处充满美丽，只要用心发現、用心感受就能够发现源于生活当中的美。这一种从实际生活当中让学生体会到的美是在课堂中所学不到的。

4、建立多元化的美术教学评价体系

当我们进行了多元化的美术教学，为了使其效果能够得到更好的发挥，在进行课后总结和教学评价时，教师也应当打破专业化的美术评价体系。从多个方面进行学生课业成绩的评价，将美术成绩的高低不仅仅局限于考试和课堂成绩，还应当增加实践作业，这样一来就能够有力地提升学生的美术综合能力。

结语

面对当前美术课堂的现状，我们必须积极的多元化的教学方法使美术教学走出困境。逐步适应社会的发展，重视素质教育与全面发展，高度重视美术在教育中的作用，促进当前教育的改革与转型。

参考文献

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[2]孙小莉.高中美术教学多元化策略[J].中国校外教育，2015（2）：168.

[3]庄冬莹.高中美术教学多元化策略[J].美术教育研究，2012（11）：112-113.