丁丽娟

摘 要：随着高考新政策的落地，使得高中各个学科教育教学发生了重大的转变，在高中生物教学中，学科的核心素养培育已经成为了全新的教学方向，本文对新高考下指向科学本质的高中生物教学进行探究，以提高学生的探究能力、创新能力和实践能力，满足全新时代下对学生的培育要求，促进学生的全面发展。

关键词：新高考;高中生物;科学本质

高考是高中生走向更高学府的必要途径，对于学生的未来发展至关重要，就目前各地区的高考改革现状来看，重点考察各学科的核心素养，在生物学中，将科学思维、科学探究等核心价值渗透到课堂当中，也成为生物老师必须在教学中落实的核心。在生物学科中，其学科中所蕴含的科学本质是推动生物发展的核心动力，因此指向科学本质的高中生物学教学，要重视对学生科学核心素养的培养，提高学生的探究能力、创新能力和实践能力。

一、高中生物学教学现状

（一）课堂教学模式单一

受到传统教学理念的影响，目前在高中生物课堂当中，仍然以老师为主体的教授法为主要的教学方式，这种教学方式虽然能够满足生物学科的教学要求，但是并不利于学生的全面方法发展。老师在课堂上通过口头讲解，向学生进行知识的教授，这种教学方法是使用最早、最广的教学方式。诚然高中生物学中的知识体量大，学习难度大，的确需要依靠老师的讲授来完成课程学习，但……