摘 要：素质教育下，要求教师培养学生学科素养，利用专业知识指导学生学习，培养学生文化知识学习能力，使学生在学习中形成适应自身发展的品质。化学课堂中，培养学生的核心素养，符合新课程教育要求，促使学生化学能力提升。文章以高中化学核心素养为研究的对象，对化学核心素养进行简单的介绍，针对当前教育中存在的问题，提出几点建议，希望对素质教育发展提供帮助。

关键词：高中;化学;核心素养;教学观念

引言：核心素养教育，是当前教育中比较提倡的内容，也是促使教育健康发展的重要因素。在化学课堂教学中，渗透核心素养内容，促使学生知识技能、过程方法与情感态度形成，提升学生化学知识学习效果。如何在化学课堂教学中渗透核心素养内容，提升学生学科学习能力呢？本文就此进行分析。

一、化学核心素养

现代教育背景下，要求教师培养学生学习能力与思维品质，使学生在文化课程学习中获得更多技能，形成良好的情感[1]。化学课程作为高中教育体系的一部分，利用此进行核心素养教育，不仅可以提升学生终身学习发展意识，同时能够促使学生在未来生活中更好的适应社会发展。通过对化学核心素养的分析，其主要包含以下几点内容：第一，宏观辨识与微观探析。这一化学观念的培养，要求学生通过观察、辨识一定条件下物质及其变化的宏观现象，并且可以利用化学符号进行表达，形成物质结构决定物质性质的关键，能够运用物质结构与性质解决实际问题。……