蔡明玉

摘 要：随着新课改的推动和改革，也提高了对高中学生和老师的要求。要求老师帮助学生更好地适应社会，提高他们对知识的应用能力，要改变传统的教学理念和方法，并要利用新的教学方法来提高学生对知识的理解和学习能力。尤其是在高中生物教学中，因为在高中生物教学中，是有很多概念知识存在的，所以需要老师要将“概念图”的教学方法重视起来，要以“概念图”教学为出发点来展开生物教学，以此来提高教学质量和学生的应用理解能力。基于此，本文就针对在高中生物教学中如何运用“概念图”教学的要点进行了分析和研究。

关键词：高中生物教学;概念图;应用分析;教学要点;教学方法

概念图在高中生物教学中是一种很好有效地教学工具，也是在新课改以后兴起来的一种新教学方法。生物这一学科在高中学习中占有很重要的地位，但是它的内容过于抽象和复杂，所以学生在学习起来是有一定难度的。而为了改变生物教学和学习的现状，我们需要将概念图这种新的教学方法利用起来，并要通过概念图的应用来提高学生对生物知识的学习需求和高中生物教学的质量。

一、概念图的概述

（一）概念图的含义

概念图是一种教学工具，是通过图形的方式将教学的重点进行总结并呈现出来，最大的特点就是层次性分明，让学生观看和学习的时候非常清晰和明确。概念图并不是在图形上只有生物知识的概念，而是在概念知识的基础上，对其归纳和总结，比单一的概念知识更加的丰富。……