高倩 潘炫谕 张琳钰

[摘 要] 为调查疫情期间大学生替代性创伤情况，探讨分析其认知现状和心理健康状态，为突发公共卫生事件时大学生的心理干预提供数据支持。经过问卷星征集到有效问卷313份。其中30%（94例）的被试学生产生了替代性创伤，性别与问卷总得分呈显著负相关;学科与问卷总得分呈显著负相关;关注疫情的时长与问卷总得分存在显著正相关。疫情期间多数学生能选择较为有效的放松方式，但仍有较大比例大学生产生替代性创伤，这需要个体、学校、社会几方面共同努力，加深认识，调整心态，理性应对。

[关键词] 新冠肺炎疫情;心理健康教育;替代性创伤;大学生

[基金项目] 2020年度共青团河北省委、河北社会科学院“践行习近平新时代中国特色社会主义思想冀青工作调研立项”（275）;2019年度承德医学院教育科学研究立项课题“OBE视角下的心理咨询课程改革探索”（20190027）;2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“‘双一流背景下医学院校应用心理学专业实践教学体系的构建”（2020GJJG238）

[作者简介] 高 倩（1998—），女，河北石家庄人，承德医学院临床学院2017级医学影像专业本科生，研究方向为临床医学;潘炫谕（2001—），女，广东惠州人，承德医学院基础学院2019级临床医学专业本科生，研究方向为基础医学;张琳钰（1987—），女，河北秦皇岛人，心理学硕士，承德医学院心理学院讲师，组织员，主要从事心理咨询及大学生心理健康教育研究。

[中图分类号] R641;G444   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）37-0041-04    [收稿日期] 2021-04-20