徐亚明

摘  要：当前，小学生在听课时存在着诸多的不良习惯，尤其是语文课堂上比较严重。建议小学语文老师尝试创新自身教学方法、严明语文课堂纪律、督促学生记写笔记，采取这些有力措施，培养小学生良好的语文听课习惯，为语文学习奠定坚实的基础。

关键词：听课习惯;小学语文;课堂教学;培养策略

小学语文是学生将来学习的基础性科目，马虎大意不得。小学生能否学好小学语文，主要取决于能不能抓住语文课堂学习时间。小学生要想抓住课堂的40分钟，必须要有良好的听课习惯，有了好习惯，才能在课堂上认真听、详细記，才能保证课堂学习效率。

一、小学生听课时存在的不良习惯

（一）集中注意力的时间短。小学生的身心发展尚不成熟，自制力不强，在小学语文课堂上，很难长时间地集中注意力去听课;尤其在一些要求不太严格的语文老师的课堂上，集中注意力的时间就更短了。注意力不集中，听课效果就会大打折扣;甚至，有的学生一整节课上一无所获。绝大部分小学生，在刚上课的前几分钟还是比较认真的，坐得端正、听得认真;但是，他们不能够长时间或者说不能够一节课都保持这种良好的听课状态。很快，他们就开始变得躁动不安了，注意力无法集中;有的左顾右盼，有的窃窃私语，有的在玩弄自己手中的玩具……

（二）容易被外界事物所影响。细心的语文老师一定发现了，小学生是非常容易受到外界事物影响的。不管