[摘 要] 中华文明和世界文明都源远流长，历史课是一门重要的基础学科，学习历史是学生认识世界、了解社会，形成正确的世界观和价值观的重要途径。随着我国新课改的逐步深入，对历史课的课堂教学有了更高的要求，历史教学要紧跟教育发展的潮流，更新理念，走出误区，积极有效地推行素质教育，促进历史知识教与学方式的转变，从而有效地提高学生对历史课的兴趣，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。

[关键词] 历史教学;素质教育;教学理念

学习历史，能让人明了事理，充实知识，理清社会发展的脉络，从而对当下的社会有更清晰的认识。同时，通过学习中国历史，也能增强学生对中华文明的了解和热爱，从而增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。因此，作为一门重要的基础学科，历史学课是学生学好社会科学与自然科学所必需的基础，对青少年树立正确的核心价值观，影响极为深远。

传统的教师讲、学生听的教学模式，只注重知识的传授，不起引导作用，学生只是盛知识的容器，久而久之，便扼杀了学生的活跃思维和创造发明的奇思妙想，熄灭了学生的智慧火花。因此，新课改背景下，在历史教学中应注重教与学方式的转变。教学方式的转变需要我们在教学中营造和谐、愉快、轻松的课堂气氛尤为重要，学生在这种气氛就会敞开心扉，充分发挥自己的聪明才智，思想灵感畅通无阻，淋漓尽致地表达出来。

一、在情境教学中提升学生的创新能力