包潼

[摘  要] 随着时代的发展，线上直播课、微课等教学的新渠道、新媒介颠覆了学生传统的学习模式。通过互联网，小学数学课堂的自由性、空间性得以无限延伸。文章以小学数学课堂为例，从在线学习的现状、所存在的问题出发，探讨网络教学实践的策略与措施，以提高在线教学效率。

[关键词] 在线学习;网络教育;小学数学

随着科学技术的发展，学习已经不再局限于教室和黑板。通过网络，学生能接触到更多课本外的知识，丰富的网络学习资源是学生获得知识的重要渠道。网络技术的快速发展为授课提供了新方式、新选择，帮助我们从传统课堂学习迈向现代课堂学习。这不仅丰富了原有的知识体系，也给传统教育方式注入了新的活力。现在的网课大多是以学生为主体，以网络和移动设备为基础，以视频或者PPT等为辅助，再配合教师的讲解，围绕知识内容进行深入的教学。

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学概念和数学知识往往深刻而抽象。在传统课堂上，教师会利用各种方式吸引学生的兴趣，并让学生通过观察比较、实践操作、小组讨论等方法进行探究，使学生对新知识有具体直观的感受，以此来打开學生的思维。因此在课堂教学中，教师注重的不仅是内容设计，还有学习过程的组织。而在线教育作为新兴的授课方式，有其自身的优势，但很难有效监督学生的学习，无法把控学生的学习效率。由于无法近距离沟通，教师不能和全体学生进行直接联系，师生之间的交流会浮于表面，拘泥于电脑屏幕前。……