林欣晖

【摘    要】在当前的教育形势下，核心素养是最为热门的话题之一，同时也作为最先进的指导理念对学校教育活动的开展发挥着重要的指导意义。教师应结合阅读教学对语文学科核心素养的内涵进行深刻的理解，并将其融合到小学语文阅读教学目标的制定以及教学模式、教学活动的设计与实施过程中，以此增强小学语文阅读教学效果。

【关键词】小学语文;阅读教学;核心素养;实施策略

中图分类号：G623.23        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）25-0109-02

A Study on Primary School Chinese Reading Teaching from the Perspective of Core Literacy

（Xinyang Primary School， Jinjiang City， Fujian Province，  China）LIN Xinhui

【Abstract】Under the current educational situation， core literacy is one of the most popular topics， and it also plays an important guiding role in the development of school educational activities as the most advanced guiding concept. Teachers should combine reading teaching to have a deep understanding of the core literacy of Chinese， and integrate it into the establishment of primary Chinese reading teaching goals， the design and implementation of teaching models and teaching activities， so as to enhance the effect of primary Chinese reading teaching.

【Keywords】Primary School Chinese; Reaching teading; Core literacy; Implementation strategy

核心素养作为新课程改革中对素质教育的深化，主要是指学生在学习过程中形成的适应社会发展和学生终身学习必需的思维品质和关键性能力。由此可见，核心素养理念的提出，为各个学科的课程改革提供了更科学、全面的发展方向。

核心素养作为一种跨学科的教学概念，在不同的学科具有不同的内涵，具体到小学语文学科则主要包括语言的构建与运用、思维的提升与发展、审美鉴赏能力的培养以及文化理解能力的获得等。阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位，教师在对学生进行小学语文阅读教学时，应积极地围绕核心素养的内涵，科学地进行教学策略的选择与实施，实现小学语文阅读教学效果的增强。

一、核心素养视角下小学语文阅读教学的不足

（一）教学目标没有进行科学性调整

在以往的小学语文阅读教学中，应试教育思想占据着重要的指导地位，使教师在对学生进行阅读教学时，常常将教学目标集中地体现在学生学习成绩层面。……