杨银萍

【摘    要】新课程改革的不断深入带动着教学理念和教学方法的创新，语文学科作为初中学习阶段的重要内容，对促进学生的全面发展具有重要价值。阅读理解能力一直是语文综合能力中的核心，不仅影响着学生的语文整体成绩，还间接影响着学生其他学科的学习。在此背景下，如何有效开展特色阅读教学，最大化发挥阅读教学效用成为语文教师共同关注的课题。本文将以此为出发点，简要分析语文阅读中的现存问题并提出相应的优化策略。

【关键词】语文阅读;初中语文;特色教学

中图分类号：G633.33       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）26-0113-02

The Reasonable Exploration of the Characteristic Teaching of Junior Middle School

Chinese Reading

（Qijiamiao Middle School， Weiyuan County， Dingxi City， Gansu Province， China）YANG Yinping

【Abstract】 The continuous deepening of the new curriculum reform drives the innovation of teaching concepts and teaching methods， as an important content of the junior high school learning stage， Chinese is of great value to promote the overall development of students. Reading comprehension has always been the core of the comprehensive Chinese ability， which not only affects students' overall Chinese performance， but also indirectly affects students' learning in other subjects. In this context， how to effectively carry out special reading teaching and maximize the effectiveness of reading teaching has become a topic of common concern for Chinese teachers. This article will take this as a starting point to briefly analyze the existing problems in Chinese reading and propose corresponding optimization strategies.

【Keywords】Chinese reading; Junior middle school Chinese; Special teaching

阅读理解能力是学生在短时间内迅速准确获取文章信息的基础能力，但在初中语文阅读教学中，教师往往以传授答题公式为教学目标，忽视了培养学生阅读能力的重要性，针对此种情况，在语文阅读教学中开展特色教学是十分必要的。

一、初中语文阅读教学现状

（一）学生对语文阅读缺乏兴趣

语文阅读教学涉及大量文字内容，很多学生对阅读学习不感兴趣，纯粹为完成教师要求而去阅读，导致大部分学生习惯大致通读文章内容便进行回答，缺乏深入分析文章内容的意识。学生在对阅读学习缺失兴趣的情况下，无论面对多优美的名词、名句也无法引起自身的情感共鸣，更无法促使他们自主积累语言词汇。

（二）教学方式缺少灵活性

在应试教育的影响下，大部分语文教师在阅读教学中普遍忽略学生的自主思考环节，通常引导学生先行阅讀一遍文章，并要求他们根据自己提出的阅读问题进行解答。……