罗朝晖

摘要：信息技术是信息时代每个学生都需要掌握的知识和技术，也是学生知识结构中不可缺少的基础知识。在新课标改革下，小学信息技术课程教学应向趣味性方向探索，以求满足新时代小学生学习的需要，激发学生的学习兴趣，促进信息技术课堂教学的质量。

关键词：小学信息技术;课堂教学;方法

在现阶段的小学信息技术教学过程中，部分教师虽然认识到信息技术在工作和学习的重要性，但在实际教学中却重视不够，教学方式也单一，守旧，仍然采取传统的照本宣科式地讲解书本知识，然后让学生机械地记忆。久而久之，学生便会对这门学科产生厌烦心理，慢慢会失去学习的热情。因此作为信息技术教师，绝不可穿新鞋，走老路，要认真反思自己的教学，时常和学生保持沟通，倾听学生的心声，努力改进自己的教学。

一、用心设计新课导入，激发学生的学习动因

实证证明，新课的导入既是吸引学生注意力，把学生快速代入学习内容的有效方法，更是激发学生产生学习动因的关键因素，也是活跃课堂教学气氛，保证课堂教学质量必不可少的环节。在教学中我们发现，真正想让学生快乐学习，教师的教学方法和内容选择是一个方面，但更重要的一个方面，还是学生自主学习的意愿。只有学生有了学习的需求，他们才会有学习的积极性，继而有学习的兴趣，他们在学习中就有更多的主动性，就能长久地保持学习的热情，认真投入课堂教学的过程，获得新知，增长技能。……