程戬

摘要：小学音乐是一门艺术类课程，开设这门课程的目的在于帮助学生陶冶情操，提升学生的音乐欣赏水平，推动学生全面发展。但是由于受到多种原因的影响，很多小学生对音乐学习的重视度较低，更倾向于将时间用在主科上，甚至一些学生会利用音乐课来写作业，严重影响了音乐课作用的发挥。为了提升学生音乐学习的积极性，教师应当将激励性评价策略引入进来，通过激励性评价，使学生感受到音乐学习的乐趣，提升对其学习的黏性。另外，激励性评价策略的运用，还有助于帮助学生克服音乐学习障碍，提升学生音乐学习的信心，这对于小学音乐教学来说也是极为有利的。

关键词：激励性原则;小学音乐教学;渗透与应用

引言

在小学音乐教学中，教师灵活运用激励原则，不仅可以为音乐教学课注入新的动力，还可以促进师生、学生和学校之间的密切沟通，激发小学生的积极性和学习潜力

1激励性原则在小学音乐课堂中起到的重要作用

所谓激励性原则是指在教学实践过程中，教师采取一定的方式与手段对学生进行各种方面的激励，最终激发学生学习兴趣，发挥学生的主观能动性，从而达成教学目标。事实上，激励性原则不仅符合素质教育的要求，同时也具有很重要的作用，能够挖掘学生的潜能，确保能够在发挥学生学习热情的基础上，实现自主学习与探究。在当前的教学背景下，音乐这一学科的发展是比较迅速的，并且和其他的学科有所不同，对学生的审美能力和逻辑思维能力提出了一定的要求。……