何珍兰

摘要：进入新时代的今天，对于小学生语文专业的教学而言越来越重要且必要。小学对于一个学生而言，是能够形成良好的学习习惯和塑造一个健全的人格的关键时期，但是对于小学语文的教育工作而言，针对小学生的科学合理且生动有趣的教学方法越来越难找到，而且适合不同年龄段的小学生的语文教学模式也会有一定的区别，这都是在小学语文的教学过程中语文教师和小学学校需要考虑的内容。

关键词：小学语文;教学模式;教学方法

对于语文的教学而言，它不仅仅是一个专业学科的教学，更重要的是它是一门语言的学习和教育过程，包括小学语文在教育过程中能够让小学生理解和掌握中国非常丰富且有趣的语言知识。

一、小学语文教学现状问题分析

（一）语文课堂枯燥乏味

首先，存在的问题是小学语文在教学过程中普遍存在的问题，即语文的教学课堂十分枯燥且单一，一般小学语文的课本上基本上以文字为主，书本上的知识大多都是文章类型的大段落陈述句，这对于小学生而言会觉得缺少创意的同时会比较压抑，而且，小学生在课堂上集中精力的时间是非常有限的，因此，其需要一定的外界知识的刺激，增加其对书本上所要学习的知识的注意力。

（二）小学语文教师和学生之间的互动较少

其次，就是在小学语文课堂上的学生和老师之间的互动及沟通比较少，一方面分析，因为受到传统教学模式的束缚，小学语文教师大多数还是围绕书本上的知识及课文进行教学，以文字和段落的形式进行语文知识的灌输，所以就形成的老师在讲台上讲课，学生在课堂课桌上“睡觉”的这种小学语文教学模式和恶行循环。……