陈艳

摘要：美术是一门艺术类的学科，艺术作品往往是现实的写照，在教育过程中，只有将所学知识与实际生活联系起来，才能发挥知识的价值，在如今素质教育不断推进的大环境下，幼儿教育必须要顺应幼儿个性的发展，在兴趣的指引下，引领幼儿更进一步地探索，从而使幼儿的智力水平和思维能力都能得到一定程度的提高，因此幼儿教师必须要在美术学科和日常生活中寻找一个契合点，通过生活化的内容鼓励幼儿通过美术作品将自己的所思所感表达出来，提高幼儿对美的观察能力和捕捉能力，将普通的生活素材赋予生命和活力。

关键词：幼儿园;美术课程;生活化;教育策略

引言

幼儿的认知水平有限，经验、见识与思维都还不足以支撑他们绘画出脱离实际的作品，因此在进行幼儿美术教育的时候会强调与实际生活紧密结合，让幼儿能够感知到与自身经验相关的元素，从而提高对美术的兴趣，这就是幼儿美术生活化。

一、引导幼儿回归生活，观察生活中的美

幼儿园美术生活化教育的实施过程之中，教师切不能盲目地丰富课堂教学内容，选择一些与课程相关性不高的教学内容，而是要充分地考虑到幼儿的认真能力以及学习水平的高低，并且结合实际的教学内容有目的性和方向性地扩充美术课堂的教学内容，并且也要引导着幼儿将视线放在生活之中，发掘生活中各种隐藏的美学元素，提高幼儿审美情趣的同时，也可以借助生活化美术教育的教学内容，提高幼儿在课堂上的注意力，并且使幼儿在观察生活中大胆地发挥自身的想象力。……