陈一飞

【关键词】小学语文 教材插图 教学探究

小學语文教材插图是教材中插在文字中间，用以说明文字内容的图画，是视觉视域下的重要课堂资源。这些图片涉及天文地理、古今中外，可谓丰富多彩。它们按内容可以分为风景、人物、实物、科学等类别，是教学内容的形象再现，是对文字的强化补充。它们与文字相得益彰，可以加强作品的感染力和教材版式的活泼性。图文并茂的学习方式符合学生的认知特点，不仅能够帮助学生更好地理解课文内容、感知人物形象，而且能培养学生的观察、想象和语言表达等能力，提高学生的学习兴趣。笔者对统编版语文教材进行研读和学习后发现，新教材的插图更加精美细致，契合文本，能够更好地帮助学生理解文本，是不可或缺的宝贵课堂资源，值得教师开发运用。

一、小学语文教材插图的适用性和科学性探究

1.教材插图在各年级的适用性探究

教材插图篇幅的安排设计，着重考虑了不同年段学生的年龄特征，顺应了学生的心理发展规律，结合了儿童认知心理学进行合理编排。对各年级教材插图编排规律的研究，可以更好地帮助教师巧妙运用课文插图。

（1）低年级学生的思维处于具象思维阶段。因此，低年级语文教材编入的插图多为连环画式。这些连环画式的教材插图可以很好地帮助学生理解课文内容，继而引导学生尝试运用多种策略学习课文。连环画式的插图对于培养学生阅读兴趣、发展学生独立阅读能力、提高学生阅读主动性，增强学生表达能力，都有着积极的作用。……