刘洁

内容摘要：发展核心素养是我国基础教育未来发展的时代趋势，教师素养是教育质量提升的关键，未来的教师培养应走向专业教育与公共教育相结合、学校教育与社会教育相补充、素质教育与生涯教育相协调的发展道路，以提高师资培养的质量与适应性以核心素养作为教师培养的重点，积极打造核心素养教师培养团队，完善教师质量标准，将是今后我国教师教育改革的主要方向。

关键词：核心素养 教师教育 转变思维 教育改革

20世纪中叶始，教师专业发展就成为了国内外教师教育改革的热点议题，引发了国内外教师教育模式的变革与转型。当前，核心素养已成为教育界关心的热门话题，它在推动基础教育改革上的作用也得到越来多的肯定。本文将聚焦核心素养构成因素，其发展历程以及现实意义等方面。

一.核心素养：我国教师教育改革的未来走向

在如今各种文化交织的新时代，教师应该从教学中引申出对学生跨文化交际能力的培养，培养学生的学科素养，拓展视野，提升学生的思维判断能力。我们学生作为第二语言习得者会面临更大的挑战，基于单元教学教师可以渗透不同国家文化的差异性，让学生摒弃传统的刻板印象，知识并不是狭隘的，它是博大精深的，不同国家和不同民族乃至不同个体都会存在认知的差异。对于中小学教师而言，主要的创新行为体现为教学中的创新，而这种教学中的创新又来自教师日常的教研与科研，因此，将“创新能力”融入“教研科研能力”。……