王靓

【摘要】随着现代化教育改革的不断深入，社会以及大众对学前教育的重视程度也在不断提高，为保证幼儿园教学的科学性与合理性，将信息技术应用到幼儿园教學中很有必要。因此，本文主要以幼儿园教学为主，对信息技术在教学中应用的误区与应对策略进行深入分析与探讨，希望可以通过本文为学前教育日后的发展提供帮助与建议。

【关键词】信息技术;幼儿园教育;问题;解决策略

随着我国教育事业的不断发展与进步，国家对幼儿园教学的要求也在不断提高，为保证幼儿园教学的有效性与合理性，相关教师要在利用正确教学理念与教学方法的同时，将信息技术融合到具体的教学活动中。此做法不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以在一定程度上促进幼儿思维能力以及逻辑能力的提高，因此，为确保我国幼儿教育事业的稳定发展，本文主要对当前信息技术在幼儿教学中的现状以及相关策略进行分析与研究。

一、信息技术在幼儿教学中的误区

（一）相关教师信息技术的应用能力有限

随着信息技术的不断发展，将信息技术与幼儿教育相结合具有重要意义，但这也会在一定程度上要求幼儿教师具有信息技术基础知识储备，并可以对其进行很好的利用。但就目前发展情况来看，部分幼儿教师对信息技术的应用以及能力还处于较低水平，这主要由于一些教师对信息技术基础知识的了解不够，且对信息技术与幼儿教学的联系较少[1]。……