梁霞

【摘要】英语是语言学科，集人文性、工具性为一体，而在小学英语教学中，阅读教学是重中之重。课外阅读作为课堂的延伸，学习的延续，是学生们丰富英语语言积累，拓展英语学习空间，完善英语知识体系的必要条件。文章结合教学工作经验，从激发阅读兴趣，创新教学形式，培养自主学习三个角度，浅谈核心背景下的小学英语课外阅读教学。敬陈管见，以期抛砖引玉。

【关键词】核心素养;小學英语;课外阅读

什么是核心素养？顾名思义，学生们在成长、学习中理应具备的、了解的、掌握的关键能力与必备品格。学生们的核心素养，划分为文化基础、社会参与、自主发展三大模块。提高及夯实学生们的核心素养，由多学科教育共同完成。就英语学科而言，学生们的核心素养指的是英语课程的基础知识，语言能力，以及学生们在英语学习中感受和形成的情感、观念、品质等等。就内容而言，小学英语核心素养应包括语言能力、思维品质、文化品格、学习能力四个层面。语言能力，指的是理解和运用英语这门语言的能力，如听力，口语交际，书面写作和流畅的阅读等等。思维品质，指的是学生们在英语学习中思考的能力，如分析、归纳、推理、判断等多元思维活动。文化品格，指的是学生们从英语学习中了解和吸收到的西方文化，懂得中西文化差异所在，并能够做到尊重不同的文化载体。学习能力，指的是学生们通过英语学习，逐渐增强独立意识和自主品质，学习管理自己的学习，拟定学习计划，尝试着解决学习中遇到的困难，进而成长为学习的主导者。……