摘 要：小学是学生奠定良好基础的时期，低年级小学生的各方面能力都处在初级阶段，学习方面还有明显的不足，如阅读能力较差、缺乏自主学习意识等。绘本阅读是一种比较新颖的阅读教学形式，绘本中有趣的图画、故事内容等可以激发学生的阅读兴趣，促进他们综合语言能力的提升。因此，在小学低年级语文教学中，教师可以借助绘本来激发学生的阅读兴趣，启发学生的思维，调动学生的学习积极性，让他们喜欢上阅读，并能自主阅读，进而为今后的语文学习奠定良好基础。

关键词：小学语文;繪本阅读;教学策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）26-0038-02

引  言

小学阶段的学生具有很强的可塑性，教师可以通过绘本阅读培养学生良好的学习和生活习惯，为学生的长远发展奠定坚实的基础。绘本通常由学生感兴趣的图文内容构成，能激发学生的阅读兴趣与学习欲望。学生通过阅读绘本，不仅能开阔视野，发散思维，积累基础知识，还能培养良好的道德品质与思想观念，发挥丰富的想象力。所以，教师可以将绘本阅读运用到小学低年级语文教学中，让学生通过阅读绘本体验不同的情感，积累更多的知识。

一、绘本阅读在小学低年级语文教学中的优势

绘本是小学低年级语文阅读教学中常用的一种教学资源，深受教师与学生的喜爱。绘本在小学语文教学中的应用具有众多优势。首先，绘本阅读可以培养学生的发散思维。小学生的性格活泼，对很多事物有着强烈的好奇心，而绘本阅读能为学生插上想象的翅膀，以图文结合的形式拓展学生的思维。……