摘 要：写作是语文教学中的重点，也是培养学生表达能力与文字运用能力的主要途径。在语文教学中开展小练笔活动，能够激发学生对语文的学习兴趣，促进学生写作能力的提高。教师在作文教学中应积极利用小练笔锻炼学生的写作能力，使学生在快乐中写作，在兴趣中提升能力。

关键词：小练笔;小学语文;作文训练;教学策略

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章編号：2095-9192（2021）26-0022-02

引  言

作文是语文学习的必经之路，是学生运用语言文字认识世界、认识自我、进行创造性表述的一种方式。作文教学存在一定的难度，一些教师虽然具备很高的文学素养，但未能找到正确的教学方法，加之缺乏教学经验，往往在指导学生写作时遇到各种问题[1]。小练笔训练不仅能够帮助教师降低教学难度，明确写作教学方向，还能提升学生的写作能力。教师可以利用小练笔训练，帮助学生积累写作经验，为日后学生完成大作文奠定良好的基础。

一、小学语文写作教学存在的不足

（一）学生阅历浅、观察少，缺乏实际感悟

小学生年纪小，情感简单、直白，与社会和自然的接触较少，加之学习压力大、学习环境封闭，这使得他们缺乏对实际生活的观察、感受和体会，因此在写作中素材贫乏、感情平淡、视野狭窄、思维僵化的现象较为严重。一些学生在写作时没有自己的想法与实际生活经历，只能照搬照抄书中的故事或例子，导致作文千篇一律，作文质量不佳，严重影响了写作能力的提升。……