黄雪

摘要：班级是构成学校的细胞，班级管理要着眼于学生的发展和成长，在班级管理上要宏观把握，细处着手，从勤严细实四个方面下功夫，这样才能促进班主任管理能力的提高。

关键词：发展视角;高中班主任;班级管理

引言：

一般说来，成绩越好的学生组成的班级，班主任的班级管理难度越小，因为这部分学生习惯好，学习能力强，能够很好地遵守校规校纪，但在指导学生建立个性化的学习方法、优生培养、解决心理问题等方面对班主任提出了较高的要求;成绩越差的学生，班主任的班级管理难度越大，因为这部分学生多数学习习惯、生活习惯等不好，在思想上追求不高甚至没有追求，在行动上怕吃苦，在知识能力上有很大不足，对于学习也就是三分钟的热度，班主任很大一部分精力用在维持、处理班级事务上。但是不管什么样的班级，教育的目的就是让学生在德智体美劳等方面全面发展，因此班级管理工作要着眼于学生的发展和成长，在教学中教师可以从勤、严、细、实四个方面下功夫。

一、勤字当先

首先，班主任要勤于观察，通过观察获得学生的第一手资料。在教室、宿舍、餐厅、校园等处要时时注意，事事留心，观察学生的行为表现，发现学生存在的问题，思考问题的根源及解决问题的时机、策略、方法。如在课堂上要观察学生听课的注意力集中状况、探究活动的参与情况及情绪表现、练习的速度及质量等。通过课堂提示或课下谈话了解原因，然后采取针对性的措施，如针对课堂容易走神的学生，不妨在学生走神时及时提醒。……