库丽巴黑拉·加海

摘要：对于小学生来说，他们的理解能力比较弱，很多学生在面对字数较多的文章内容时，经常会产生不耐烦的心绪，在阅读的过程中部分学生思维不能很好地集中起来，导致他们在总结作者的中心思想、分析文章的结构时，经常会出现各种各样的问题。针对这样的情况，教师在小学语文教学的过程中，应通过多样的引导方式提升学生的阅读兴趣，激发他们主动钻研阅读的积极性，在钻研的过程中不断提升自身的阅读能力。

关键词：小学语文教学;如何提升学生;阅读能力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-293

引言

阅读能力是学生基于文本，对文本理解、感悟，并产生个人观点或质疑的能力。此能力在学生的语文学习中，发挥着十分关键的作用，学生对文本生字词含义、中心思想等的分析，都需要借助该项能力。受传统教育的影响，在语文教学时，部分教师未能注意培养学生此能力，因此，学生阅读能力的发展会受到限制，长此以往，会影响学生文本阅读、质疑推理或自主学习等能力。基于此，文章针对小学语文教学中如何提升学生的阅读能力展开研究。以供参考。

一、小学语文教学学生阅读能力提升的作用

在语文教学中，提升学生阅读能力，主要作用有以下几点。良好的阅读能力，能引导学生对各知识点深度了解，较佳的理解及认知能力，是学生阅读能力增长的基础，在培养阅读能力时，学生能更深刻地认识词语结构、句子排列等知识点，对其语文思维能力等的发展十分有益。……